姚金刚:如何高效写作

写作的好处很多,但我们容易遇到两个问题,第一个是写什么的问题,第二个是怎么写的问题。

第一个问题其实跟选题有关,这个后面再谈,因为相比第二个问题,它更重要,也更难解,就是写什么比怎么写更重要。

今天重点聊聊第二个问题,就是怎么写的问题,为什么这个问题很重要,因为我们很多时候容易被这个问题卡主,要么觉得内容质量不够好,要么觉得写作太消耗精力会导致难以坚持。

关于这个问题,有一个解决方案,就是通过模板写作法,训练自己的“职业写作”能力,无论做什么,但凡到了职业水平,那就能很轻松的驾驭,更能对业余选手实现“降维竞争”,就像职业赛车手和业余赛车手,职业棋手和业余棋手,职业写手和业余写手。

有个很厉害的女性作家严歌苓,也说过:写作是应该被训练的,像任何艺术专业一样,只会使你变得更好,因为你有了训练,会使你天才的潜力得到更好的挖掘。

但作为业余人士,我们的写作是不是非得真正达到职业水平?

其实不用,更重要的是,要有这种职业的工具或方法论,来武装自己,即便后面达不到职业水平,但至少驾驭这个事也是绰绰有余。

“模板写作法”其实就是这样的工具,通过刻意训练,就能做到轻松驾驭,游刃有余。

它总共有五个方法:

  1. 列举法:信息密度高,按照金字塔的表达逻辑
  2. 论证法:信服程度高,先有结论,或痛点开头,然后开始论证
  3. 故事法:容易有共鸣,重点是讲清楚这个故事,但讲故事也有故事模板可以参考
  4. 问答法:比较好理解,围绕主题自问自答
  5. 组合法:有多种效果,四个方法随意组合

他们之间的关系:

姚金刚:如何高效写作

我以一个我们真实老师的案例,来分别举例说明下这五种模板写作方法的逻辑。

1、列举法

列举法的好处是,可以实现高密度信息的输出,一般的论文、工作报告、工作总结、邮件等,会更容易采用列举法的方式。

列举法的内容逻辑,总结、分支、总结,遵循金字塔的表达逻辑。

举例:

我们一位60岁的网红声乐老师,在通过三个月的努力后,上月课程收入已超过30W,这对我们来说,都是一个很大的鼓舞,这个成功对老师来说,也意义非凡,主要有这三点:

首先,借助我们的运营,很快的提升了这位老师的影响力,收获了大量的铁粉,让老师的人生价值进一步得到体现;

其次,通过向大量的铁粉热情洋溢的传授声乐技巧,让一大波中老年粉丝的生活更美好;

最后,还能获得不菲的收入,让退休名师在物质与精神双丰收。

成为网红老师并不是最终目标,赚到大钱也不是核心目的,最重要的是,通过这种方式,可以实现自我价值,向中国大量的中老年人群传播正能量和美好的生活。

梳理这个列举法的逻辑就是:

总结:老师的收入达成意义重大

分支:三个关键意义

总结:最大的意义是传播美好生活

2、论证法

论证法的好处是,信服程度很高,更容易说服读者。

论证法的表达逻辑,观点、归因、总结(或结论、分析、总结)

举例:

上个月,我们这位60岁的网红声乐老师,在通过三个月的努力后,卖课收入单月超过30W,我认为这里的原因,是这位老师超级符合三条我们的网红老师标准。

我们在判断谁能成为网红老师,有四个核心标准,分别是自带流量、自带网感、自带干货和超级勤奋,一般来讲,符合其中一个标准,我们判断都有希望成为网红,但符合标准的数量越多,成为网红的概率就越大。

每一条标准的权重会不太一样,他们的关系是这样的:自带流量大于自带网感,自带网感大于自带干货,自带干货大于超级勤奋,所以勤奋的权重反而是最低的。

而我们这位声乐老师,就符合其中三条标准,分别是自带网感、自带干货和超级勤奋,这三个月以来,每周直播五场,每天直播3个小时,中间几乎无间断,一般能达到三条标准,就已经是捡到宝了。

所以,并不是所有的老师或个人都能成为网红,而是应该看下,我们是不是符合其中的哪些标准,如果没有,基本就没戏,同样对于我们去挖掘和扶持老师,也可以通过这四个标准,去进行判断和扶持。

梳理这段论证法的逻辑是:

观点:老师的成功符合我们其中三个标准。

归因:四大标准阐述及权重排序,符合标准越多,成功概率越高

总结:不是人人都能成为网红老师

3、故事法

故事法的好处是,容易与读者有共鸣

故事法的表达逻辑,可以参考作家许荣哲的故事模板,称之为“靶心人公式”:目标——阻碍——努力——结果——意外——转弯——结局

也有简化版:

“努力人公式”:目标——阻碍——努力——结果。

“意外人公式”:目标——意外——转弯——结局。

我们以“意外人公式”为例,举我们一位网红老师的案例。

目标:

李老师去年刚退役,她是一位国家高音歌唱家,是文工团的副师级干部,是国家一级演员,刚退休后不久,她就觉得生命少了点什么,刚好这个阶段,她通过一位朋友引荐,找到我们,我们双方聊得非常开心。李老师对我说,她希望即便退休后,她也能发挥她的生命价值,继续传播正能量,影响更多人,同时也顺便赚点钱。

阻碍:

但李老师说,我对网络一窍不通,甚至都不知道怎么拍视频,你们可得教我。

努力:

我对老师说,放心吧,我们会手把手服务好您,帮您打造成网上最闪亮的星。

于是我们的小伙伴,就开始教李老师如何录视频,如何设计课程,如何做直播,如何设计话术等等,李老师非常认真,几乎每天都工作到晚上十二点甚至凌晨一点,让我们非常的钦佩。

后来李老师给我说,姚总啊,你知道吗,刚开始第一个月,我每天都睡不好觉,就怕视频拍不好。

结果:

就这样过了一个多月,数据开始好转,每一条视频,都有几万的播放,而且都是非常精准的兴趣粉丝,短视频的留言、社群的留言,每天收到好多感谢的信息,李老师非常的兴奋。

这个时候,课程也慢慢录完,也达到了上线可以售卖的标准了。

意外:

但没想到人红是非多,有一次李老师的直播间粉丝一下子多了好几倍,突然来了快一万人,同时在线这么多人,也进来了不少黑粉和竞品,然后就有不少黑粉在讨论区说一些难听的话,李老师被这些语言影响很大,导致直播的情绪非常不稳定,刚好那次运营伙伴没有及时处理,导致李老师后面那一周对直播都产生了很大的心理抵触。

转弯:

我告诉李老师,一般来讲,被争议和网络辱骂,是成为网红老师的必经之路,从某种意义上讲,有黑粉,反而对你更有利,为啥呢?因为黑粉能带来对立,你的铁粉就会反驳和“攻击”他们,这样就热闹起来了,直播间热闹起来了,用户的停留时间就长了,获得的流量推荐就更多了。当然,只要黑粉不过分,允许它存在,肯定是利大于弊的。

老师一听,貌似是这个逻辑,于是也就慢慢释然了,里面有不少黑粉说李老师是大嘴巴,李老师在那之后,就经常引用黑粉的这个评价,大家看我这个大嘴巴唱歌好听不了?大嘴巴反而形成了一个有特色又能拉近粉丝关系的独特标签了。

有时候也会向用户撒娇,对直播间的粉丝说,我其实嘴巴没那么大,宝宝们不要这么说我嘛……

这样一来,好多黑粉还转成铁粉了。

结局:

习惯与黑粉共存之后,直播间的铁粉越来越多,在课程没有上架之前,很多铁粉就私信要卖课,要求李老师赶紧上架课程,等到我们后面正式上架开售,果然这些铁粉的购买非常踊跃,成就了一个小奇迹。

不仅如此,后面还有巨大的增长空间,李老师对我说,她要做百万粉丝网红,我说,那都不是事。

4、提问法

提问法的好处是比较好理解,可以采取自问自答的形式来阐述一方面的主题。

举例:

李老师IP项目的反思

1)李老师做这件事的核心内在驱动力是什么?

最大的驱动力是初心与使命,这个非常难得。

2)为什么李老师能快速成为网红老师?

核心是符合我们自己总结的网红标准,这个标准其实本质上是网红老师的必备核心要素,当要素具备,结果就是自然的事情。

3)为什么关于负面评价老师会那么在意?

一般会做提前的沟通和预期管理,但这种事情,不经历过,无法真正的理解,但最重要的,还是那颗初心,初心如果正,就不会被干扰。

……

5、组合法

组合法的好处就是能达到多种效果,比如故事+列举,在达成情感共鸣的情况下又能呈现丰富的干货信息,这里就不再列举了。

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评论列表(1条)

  • 小马
    小马 2022-10-16

    赞收益了,感谢老姚分享